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Die Frau lehnte am Fenster und sah hinüber. Der Wind trieb in leichten Stößen vom Fluss herauf und brachte nichts Neues. Die Frau hatte den starren Blick neugieriger Leute, die unersättlich sind. Es hatte ihr noch nie...
Das vorliegende Material zum selbstständigen Lernen im Englischunterricht soll einen Beitrag in diesem Sinne liefern: Es bietet den Lernenden eine Grundlage, um eigenständig festzustellen, wo für sie Übungsbedarf besteht.
Worauf soll ich als Lehrer*in achten, um ein Szenarium aufzubauen? Thema, Lernziele, Zielgruppe, Szenarium/Situation, Rollen, Schritte. Die Szenarium-Methode fordert Vorbereitung, Details, Analyse, Kontext, Evaluation...
Das Programm lässt sich problemlos im Unterricht einsetzen. Der Leistungszuwachs der Schülerinnen und Schüler ist umso höher, je mehr die Lehrpersonen ihren Unterricht auch in der Folgezeit strategieorientiert durchfüh-ren.
Ein Lerndesign zu einem Thema im Unterricht besteht aus langfristigem Ziel, Kernideen und Kernfragen, Lernzielen (Verstehen, Wissen und Tun-Können), die einen klaren Bezug zum Lehrplan aufweisen, einer oder mehreren a...
Im Folgenden wird ein Planungsschema in nur drei Schritten bezugnehmend auf den Dreischritt vorgeschlagen. Der Unterricht ist wie ausgeführt in sechs Lernschritte gegliedert. Die drei Planungsschritte der Lehrkraft fo...
In Kapitel 2 zeigen wir auf, welche Aspekte wichtig für die Förderung von selbstreguliertem Lernen im Unterricht sind, wie sich ihr Erfolg bestimmen lässt und welche Rolle Schüler*innenmerkmale dabei spielen.
