朱熹《观书有感》告诉我们什么道理?_百度知道
朱熹《观书有感》告诉我们什么道理? 第一首诗借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步;第二首诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中,比喻艺术创作需要灵感的道理。
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朱熹《观书有感》告诉我们什么道理? 第一首诗借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步;第二首诗借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中,比喻艺术创作需要灵感的道理。
《观书有感二首》所蕴含的道理属于美学原理范畴,其一首的说理角度是欣赏美,其二首的说理角度是创作美,这种美学原理是带有一定普适性的。
特别是“问渠那得清如许,为有源头活水来”两句,借水之清澈,是因为有源头活水不断注入,暗示人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识。 因此人们常常用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界。
宋代诗人朱熹曾作《观书有感二首》,这是一组抒发读书体会的哲理诗。 其中《观书有感二首·其一》中的后两句,已被后世浓缩为常用成语“源头活水”,用以比喻事物发展的源泉和动力。
特别是“问渠那得清如许,为有源头活水来”两句,借水之清澈,是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识。
May 5, 2020 · 观物是体贴圣人之学的一种方式,反过来,理学家又将观物所得用于观书问学,从而将二者贯通起来。 第一首前两句描写塘水的澄澈明净,后两句则由具象而抽象,寻绎塘水清澈的原因在于有源头活水。
第一首诗借景喻理,借助池塘水清因有活水注入的现象,比喻要不断接受新事物,才能保持思想的活跃与进步;第二首诗借事说理,借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中,比喻艺术创作需要灵感的道理。
Jun 11, 2020 · 作者既强调了“源头”,又强调了“活水”。 他所谓“源头”显然指“四书五经”之类儒家经典著作,所谓“活水”显然指后人学习“四书五经”之类儒家经典著作的心得体会。
Jun 16, 2025 · 这两句是说,问方塘怎么会这般清澈明亮,因为有活水不断地从源头流来。 这一问一答中,道出了一种哲理:做学问与池塘、活水的关系一样,要想学问有所长进,取得新成绩,就必须不断学习新的东西,探索新的问题,充实新的内容,汲取新的营养。
《观书有感二首》所蕴含的道理属于美学原理范畴,其一首的说理角度是欣赏美,其二首的说理角度是创作美,这种美学原理是带有一定普适性的。